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Dyskalkulie

Bei der Dyskalkulie handelt es sich um eine ausgeprägte Rechenschwäche. Die davon betroffenen Kinder haben schon im Kindergartenalter Schwierigkeiten Mengen einzuschätzen oder Zahlwörter zuzuordnen. Auch den Umgang mit mathematischen bzw. Zahlen inkludierenden Maßeinheiten, wie zum Beispiel Uhrzeiten, Geld oder Längeneinheiten erlernen Sie nur schwerfällig.

Eine Rechenschwäche liegt unter Umständen dann vor, wenn:
· Gegenstände nicht richtig abgezählt werden können.
· anschauliches Rechnen z.B. mit Hilfe eines Rechenschiebers schwer fällt.
· Stellenwerte (z.B. bei Hundertern & Tausendern) verdreht und nicht richtig verstanden werden.
· Wechsel zwischen Rechenarten wie z.B. Plus und Minus schwer fallen.
· einfach kein Zugang zu einer Aufgabe (besonders bei Textaufgaben) gefunden werden kann.
· sich trotz mehrfachen Übens einer Aufgabe bei dem Kind kein Verständnis für den Lösungsweg erkennen lässt.

Die Dyskalkulie macht sich nicht nur im Mathematikunterricht bemerkbar. Auch in anderen Schulfächern (z.B. Sachkunde/Physik) lassen sich mathematische Inhalte finden, die Kindern mit einer Rechenstörung Probleme bereiten können.
Eine eindeutige Ursache für die Entwicklung einer Dyskalkulie gibt es nicht. Viele verschiedene Faktoren können zum Auftreten einer solchen Rechenschwäche beitragen, bzw. dafür verantwortlich sein.

Für Eltern, Lehrer & Nachhilfelehrer:
Wenn Sie vermuten, dass ein Kind unter einer ausgeprägten Dyskalkulie leidet, sollten Sie schnellstmöglich einen Schulpsychologen ins Vertrauen ziehen. Je eher eine Lernschwäche eindeutig erkannt wird, um so eher kann man gezielt etwas dagegen tun. Mit speziellen Therapien und Förderungsmaßnahmen können beträchtliche Erfolge erzielt werden.

Weiterführende Links:
Legasthenie
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